Конспект відкритого уроку  образотворчого мистецтва                      «Петриківський розпис» (учні 2-3класи)

Тема уроку:  « Краса України червона калина»                                                                 Мета. Розширити знання з народознавства, застосовуючи знання  про калину, як символ України; показати, як оспівував її український народ; вчити дітей продовжувати традиції старшого покоління рідного села; опанувати техніку «Петриківського розпису».

Розвиваюча. Розвивати творчі здібності дітей; продовжувати формувати інтерес до народного мистецтва .

Виховна. Виховувати любов до рідного слова, свого краю.
Тип уроку : комбінований

Метод ведення:словесно-практичний

Вид заняття: декоративно-прикладні  роботи. Техніка «петриківський розпис».

Обладнання: 1) методичні таблиці, зразки.

                         2) папір, гуашеві фарби,палітра,стакан з водою,пензлі, серветки.

Хід уроку

1.Організація групи

Підготовка робочих місць до уроку.

2. Повідомлення теми та мети уроку.

3.Актулізація опорних знань і вмінь.

Колективна робота за завданням:

- розписати композицію з китиць калини у стилі «Петриківського розпису».

На дошці епіграф уроку: «Червона калина хай піснею лине

Туди, де криниця і тиха стежина,

І казка, і приказка, і колискова, Бабусина скриня і мамина мова,

Колядка, щедрівка, розшита сорочка

І врода дівоча в барвистім віночку».

Вчитель.

Ми живемо в Україні.

Любимо її гарну та співучу мову,

її прекрасних людей,

її пишну природу.

     Наша земля красива і щедра. Росте і жито, і городина, зріють плоди, цвітуть квіти. Але особливою любов'ю в нашому народі користується калина.

Існує гарний звичай: біля щойно зведеної оселі, на примітному місці, в першу чергу садили калину.

вірною супутницею людини від її народження до її останніх днів.

Вчитель продовження бесіди. Здавна дівчина і поєднувалася і порівнювалася в піснях і легендах з калиною. Чому? Послухаємо, що про це розповідаютьлегенди.

 Колись на Україну напали турки. Усе нищили на своєму шляху, а дівчат і хлопців забирали у полон. І ось одного разу хотіли забрати в полон першу красуню села. І була б утекла, та на лихо зачепилася за дерево своїм червоним намистом. Намисто розірвалося, посипалися на землю червоні намистинки. Забрали вороги красуню і там вона загинула. А червоні намистинки зійшли. З них виросли прекрасні кущі з червоними ягідками. Назвали їх люді калиною. З того часу і росте на землі цей чудовий кущ.

А також є ще така печальна легенда :

Учень 1: Коли на нашу землю нападали татари. Вони захопили в полон дівчат і хотіли примусити провести їх до селища, де ті жили. Але сміливиці завели ворогів в зовсім інший бік - у непрохідні лісові хащі, подалі від рідних осель. Татари не могли звідти вибратися, бо, незважаючи на жахливі тортури, ніхто з дівчат не показав їм дороги. Тоді розлючені чужинці порубали дівчат шаблями, і там, де пролилася їхня кров, виросли калинові кущі з кетягами яскраво-червоних ягід.

Плоди калини були наче краплини крові, пролитої вільнолюбними дочками українського народу, а насіння їх за формою нагадувало серце...

Можливо, саме тому калина в Україні - це символ рідної землі та вічної пам'яті про тих, хто віддав своє життя в боротьбі за щастя та волю народу.

Учень 2 :Калина оспівана народом. Бона гарна у всі пори року. Весною оздоблена квітками, восени і взимку - червоними ягодами. Калина - як наречена, як весна-красуня. Її краса порівнюється з девочкою вродою.

Калина-це пам’ять про матір,найдорожчу в світі людину.

Калина-це пам’ять про тих, хто не повернувся з боїв.  За традицією на могилах загиблих садили калину.

Калина-це символ рідної землі, отчого краю, батькової хати, символ  безсмертя ,невіддільний від життя.

Та найчастіше з калиною у цвіту порівнюють дівчину. І взагалі без калини не уявити Петриківського розпису.

Вчитель:Сьогодні на уроці ви повинні на основі елементів петриківського розпису, поринути у легенди нашого народу і самостійно намалювати композиції з калиною.

4.Вивчення нового матеріалу.

Ознайомлення дітей з пальцевою технікою розпису та технікою мазка «зернятко».

5.Практична робота (короткий інструктаж з техніки безпеки при користуванні художніми матеріалами).

Розпис композиції на папері .

Ягоди малюйте так : палець тримайте майже вертикально над папером і ,щоразу вмочуючи у фарбу, щільно притискайте до паперу (навіть трохи прокрутіть його). Щоб намалювати кетяг ягід, зобразіть їх щільно одну біля одної.

Листя (стебла,траву) малюють пензлем.

У композиції з калинкою спочатку малюємо ягідки , а потім листочки та дрібніші елементи.

6.Самостійна робота учнів.

7.Словникова робота.

Розпис - сюжетні або орнаментальні живописні зображення на будівлях та побутових предметах.

Чи сподобалося вам малювати ?

Молодці хороші у вас композиції. Ви працювали як справжні майстри розпису.

8.Створення колективного панно на дошці.

 Оцінювання практичної роботи.